Wofür steht die AVS für euch? Jede Klasse darf bis zum 30.06.2026 einen gemeinsamen Vorschlag einreichen. Werdet kreativ!

Ahoi ihr Landratten und Seebären!

Die WPK Musical 5 & 6 unter der Leitung von Andrea Beland und Mogens Busch laden herzlich zum Musical „Der Schatz des Käpt’n Krauskopf“ ein! Käpt’n Krauskopf ist tot und seine streitlustige Mannschaft steht vor dem größten Abenteuer ihres Lebens. Die Piraten haben gleich zwei Probleme: Sie brauchen dringend einen neuen Anführer und wollen den sagenumwobenen Schatz ihres alten Käpt’ns finden. Doch nur Buntschopf, der Papagei des Käpt’ns, weiß, wo der Schatz vergraben ist. Gemeinsam mit Koa, der cleveren Küchenhilfe, schmiedet der schlaue Vogel einen genialen Plan. Ob die Piraten den Schatz finden und was sich am Ende wirklich in der geheimnisvollen Schatzkiste verbirgt, erfahrt ihr bei unserem großen musikalischen Seeabenteuer! Aufführungen am 08.06 (Hauptrollen WPK 5) und 09.06 (Hauptrollen WPK 6) jeweils um 18 Uhr in der Aula. Eintritt frei – Spende erbeten.

Mitte Mai 2026 hatten wir, ein Seminarkurs der Englisch-Lehramtsstudierenden der EUF, im Rahmen einer Hospitationswoche an der AVS, die Gelegenheit, verschiedene Klassen zu besuchen, in denen Geografie auf Englisch unterrichtet wird. Diese konzeptionelle Form und Ausgestaltung von Unterricht wird in akademischen Kreisen auch als Content and LanguageIntegrated Learning (CLIL) bezeichnet, ist allerdings in gebräuchlicheren Settings ebenfalls als bilingualer Sachfachunterricht bekannt. Nachdem wir uns im Verlauf des Semesters mit den

einzelnen Bausteinen dieses Ansatzes auseinandersetzten, bot uns die AVS die besondere Gelegenheit, praktische Implementationen aus erster Nähe zu erfahren. Für uns Studierende war nicht nur das theoretische Fundament über den bilingualen Sachfachunterricht entscheidend, sondern die Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis, um rahmenbedingte Schlussfolgerungen ableiten zu können.

Bereits im Vorfeld kamen wir in einer digitalen Videokonferenz mit Schüler*innen und Lehrkräften in Kontakt und konnten erste Fragen klären wie: „Welche Erfahrung habt ihr mitdem bilingualen Unterricht gemacht? oder „Welche Vorteile seht ihr am bilingualen Unterricht?“. Die befragten Schüler*innen wurden auf die Greifbarkeit ihrer Erfahrungen mit CLIL aufmerksam gemacht und erweckten in uns einen tendenziell positiven Eindruck. Häufig wurde gehört, dass Sprachbarrieren mit der Zeit dekonstruiert werden würden, dass Englisch die Weltsprache schlechthin ist, die einem gegenwärtig ein Tor in der internationalen Mobilität eröffne und dass sprachlich-emotionale Sicherheit hinsichtlich der Sprachproduktion graduell zunehme.

Anknüpfend an unsere vorab konsolidierten Untersuchungsziele tauchten wir entschlossen in die Hospitationswoche ein und durften direkte Einblicke in den bilingualen Geografieunterricht der Jahrgangsstufen 7-11 miterleben. Dort konnten wir beobachten, wie fachliche Inhalte und die Fremdsprache Englisch miteinander verschmolzen und welche didaktisch-methodischen Überlegungen dabei zum Einsatz kamen.

Für diese wertvollen Erfahrungen sowie die freundliche und warme Aufnahme möchten wir uns allerseits herzlich bei den Lehrkräften und den Schüler*innen der AVS bedanken. Die Hospitationswoche hat uns nicht nur fachlich bereichert, sondern auch in unserer beruflichen Orientierung bestärkt. Wir freuen uns über den gelungenen Austausch und hoffen weiterhin auf diese enge Kooperation zwischen der AVS und der EUF.

Am 19. Mai 2026 haben die Schülerinnen und Schüler der Biologie-Profile des E-Jahrgangs im Rahmen des Chemie-Unterrichts an einer Exkursion in die Flensburger Brauerei teilgenommen. Nach einem kurzen Informationsfilm wurden die verschiedenen Produktionsschritte mit festem Schuhwerk durchlaufen und durch einen Mitarbeiter sehr anschaulich und detailreich erklärt. Ob bei starker Hitze im Sudhaus, bei niedrigen Temperaturen im Gärkeller oder bei einem temporeichen Vortrag in der Abfüllhalle konnte der Gesamtprozess von der Küstenkerste bis zur Befüllung der traditionsreichen Plopp-Flaschen sehr gut verdeutlicht werden und anschließend im Unterricht eingebunden werden. 

Nachdem wir Ende März mit 71 Schülerinnen und Schülern am Englischwettbewerb BigChallenge teilgenommen haben, warteten alle gespannt auf die Ergebnislisten und die Preise. Jetzt sind sie da und wir haben insgesamt viele tolle Ergebnisse erreicht und eine Menge Preise gewonnen.

Besonders stolz sind wir als Schule, dass sechs Schülerinnen auch landesweit erfolgreich waren und Platz 1, 2, 3 oder 4 erreicht haben. Herzlichen Glückwunsch an Carlotta K. (Klasse 5), Nia Ch. und Mia L. (Klasse 6), Frieda F. und Johanna H. (Klasse 8) und Emmy W. (Klasse 9).

Der WPU-Kurs Junge Forscher aus dem 6. Jahrgang hat in diesem Jahr Karten- und Brettspiele rund um das Thema Nachhaltigkeit entwickelt. Am 28.05.2026 findet von 16 Uhr bis 18 Uhr eine Vorstellung der Spiele im Lichtbildraum statt. Mitschüler, Familie, Freunde und Lehrkräfte sind eingeladen, die Spiele zu testen. 

Wer an einem windstillen Tag in das Hafenbecken an der Flensburger Museumswerft schaut, sieht Miesmuscheln, Ohrenquallen vielleicht auch eine Strandkrabbe oder einen Seestern, aber sind das die einzigen Lebewesen, die unter der Wasseroberfläche leben?

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der BioLab AG stellten sich diese Frage und haben zur Beantwortung 4 Monate lang einen sogenannten Bewuchsplattenversuch durchgeführt. Die selbstgebauten Racks, so nennt sich die Konstruktion aus an Seilen befestigten CDs, wurden ins Hafenbecken gehängt und alle 14 Tage in den Räumen der Museumswerft untersucht. Dabei wurden die Arten bestimmt, das Gewicht ermittelt und Faktoren, wie Temperatur und Salzgehalt gemessen. Die Sukzession (Entwicklung von Lebensgemeinschaften) auf den Platten war erstaunlich!

Die Schülerinnen und Schüler konnten eine feste Abfolge an Arten feststellen. Zu Beginn wurden Erstbesiedler, wie Grünalgen und diverse Larvenstadien von Weichtieren gefunden, darauf folgten Miesmuscheln und Seesterne und abschließend eine große Menge an Seescheiden, die eine beachtliche Größe erreicht haben. Wusstest du, dass Seescheiden Wasser spritzen können? Wir haben es in diesem Projekt herausgefunden. Alle Biobegeisterten waren sehr gespannt, wie die Platten nach jeweils zwei Wochen aussehen würden und ob die Seescheiden noch weiter spritzen können. Die Ergebnisse können auch auf der Stellwand im Flur des A-Gebäudes (1. Stock) eingesehen werden.

In unserem aktuellen Projekt bleiben wir noch bei der Untersuchung von Lebensgemeinschaften im Süßwasser, aber im kommenden Schuljahr können wir uns auch anderen biologischen Fragestellungen widmen. Wenn du auch zu den Biologiebegeisterten zählst, komme doch gerne zu unseren Treffen alle zwei Wochen montags von 13.30 Uhr bis 15 Uhr in Bio2.

Katja Bolte und Nina Sahling

Vom 4. bis zum 11. Mai 2026 machten sich 18 Schülerinnen und Schüler der Auguste-ViktoriaSchule gemeinsam mit Frau Henrici und Frau Hafner auf den Weg in die französische Schweiz. Ziel war Biel, genauer gesagt das Gymnase de Bienne et du Jura bernois, unsere Austauschschule für diese Woche.

Schon die Lage der Schule ließ uns staunen: Direkt am Bieler See gelegen, mit einem fantastischen Ausblick, der nicht nur vom Lehrerzimmer aus beeindruckend ist, bietet das Gymnase eine Kulisse, an die man sich durchaus gewöhnen könnte. Dazu kommt eine Ausstattung, bei der man als Lehrkraft unwillkürlich etwas genauer hinschaut: modern, großzügig und sehr durchdacht. Der Seeblick ist dann gewissermaßen die Zugabe.

Unsere Schülerinnen und Schüler waren in Gastfamilien untergebracht und erhielten dort ganz unterschiedliche Einblicke in das Leben in der französischsprachigen Schweiz. Einige wohnten in sehr gut situierten Familien, andere erlebten etwas schlichtere Verhältnisse. Gerade diese Vielfalt machte den Austausch besonders authentisch und zeigte, wie unterschiedlich Alltag auch innerhalb eines Landes aussehen kann.

Das Programm war abwechslungsreich: Wir besuchten Bern und Lausanne, erkundeten die Umgebung und bekamen viele Eindrücke von Schweizer Städten, Landschaften und Alltagsleben. Ein besonderer Höhepunkt war der Besuch der Schokoladenfabrik Camille Bloch - ein Programmpunkt, bei dem die Motivation aller Beteiligten erwartungsgemäß außergewöhnlich hoch war. Außerdem führte uns ein kurzer Spaziergang durch die wildromantische Taubenlochschlucht, die trotz der überschaubaren Strecke einen starken Eindruck hinterließ.

Sprachlich war die Woche ebenfalls ein echtes Erlebnis. Da nicht alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler Französisch als zweite Fremdsprache lernen - einige haben Latein oder Spanisch gewählt - wurde munter zwischen Deutsch, Französisch, Englisch und Schweizerdeutsch gewechselt. Schnell zeigte sich: Französisch ist wunderschön, Englisch sehr praktisch, Deutsch angenehm vertraut - aber Schwyzerdütsch eindeutig die größte Herausforderung. Wer kann denn schon ahnen, dass „s‘ Gipfeli“ ein Croissant sein soll und nicht etwa der höchste Punkt eines Berges? Bei aller sprachlichen Verwirrung war es schön zu sehen, wie engagiert sich alle auf die französische Sprache einließen, neue Wörter aufschnappten, Missverständnisse charmant lösten und sich mutig ausprobierten.

Auch die Deutsche Bahn überraschte uns auf dieser Reise. Sie machte diesmal nicht durch Verspätungen auf sich aufmerksam, sondern durch Verfrühungen. Vielleicht haben wir nach einigen Tagen in der Schweiz unbewusst etwas von der dortigen Pünktlichkeit ausgestrahlt.

Am Ende blicken wir auf eine sehr gelungene Austauschfahrt zurück: mit herzlichen Begegnungen, neuen Erfahrungen, schönen Ausflügen, viel Sprachpraxis und der Erkenntnis, dass Verständigung oft auch dann funktioniert, wenn nicht jedes Wort sofort sitzt. Unsere Schülerinnen und Schüler haben die Auguste-Viktoria-Schule offen, freundlich und neugierig vertreten - und sind mit vielen Eindrücken aus Biel zurückgekehrt.

Nous avons hâte à la prochaine fois! Mir fröie üs ufs nächste Mau! Sonja Hafner und Sabine Henrici

Für unser letztes Projekt im ästhetischen Profil haben wir uns für ein Klassenprojekt entschieden, bei dem wir uns das Ziel gesetzt haben, eine Komödie mit einer inhaltlich bedeutsamen Aussage durch unterschiedliche theatrale Konzepte zu visualisieren, ohne dabei die eigentliche Aussage ins Lächerliche zu ziehen. Nach längerer Suche konnten wir uns auf das Stück „The Olympians“ einigen, basierend auf dem Buch von Cara Reichel, mit Arrangements von Peter Mills (zusätzliche Arrangements von Matthew Surico) und deutschen Dialogen von Nico Rabenald.

Geschlechtliche Ungleichberechtigung gab es sowohl im antiken Griechenland als auch heute hier in Deutschland. Um dieses Thema zu behandeln, war es uns besonders wichtig, keinen einfachen Rollentausch zwischen Mann und Frau darzustellen, sondern das Stück so zu inszenieren, dass die Geschlechter gleichwertig dargestellt werden. Wir hoffen sehr, dass Sie genauso stolz auf die Frauen dieser Geschichte sind wie wir.

Die Aufführungen finden am 19.05. und 20.05.2026 jeweils um 18:30 Uhr in der Aula statt. Tickets können am Mittwoch, Donnerstag und Freitag (6., 7. und 8. Mai) in der ersten Pause vor der Aula kostenlos erworben werden.

Viel Freude beim Zuschauen! Die Klasse Q1e

Anmerkung zu den Eintrittskarten

Leider ist uns bei den Eintrittskarten ein Fehler unterlaufen: Auf den Tickets ist angegeben, dass beide Aufführungen am 20.05.2026 stattfinden. Dies betrifft jedoch nur die lilafarbenen Tickets. Die gelben Tickets gelten für die Aufführung am 19.05.2026. Wir entschuldigen uns für den Fehler und bitten um Ihr Verständnis.

Die AVS hat sich dank einer starken Mannschaftsleistung wieder für Helgoland (12.+13. Juni) qualifiziert! Bei herrlichem Wetter erliefen sich die beiden Staffeln der AVS die ersten Plätze von neun Staffeln.

1. Platz AVS I, 2. Platz AVS II, 3. Platz Goetheschule I, 4. Platz Altes Gymnasium, 5. Platz Fördegymnasium.

In den vergangenen Wochen haben verschiedene AVS-Teams beim Wettbewerb "Jugend trainiert für Olympia" (Fußball) teilgenommen. 

U16-Mädchen

Am vergangenen Dienstag haben die U16-Mädchen mit viel Spaß und großem Ehrgeiz den dritten Platz bei JtfO erreicht. Nach anfänglichen Schwierigkeiten und einem 0:0 im ersten Spiel konnten wir die beiden folgenden Spiele für uns entscheiden. Im letzten Spiel mussten wir uns leider dem Alten Gymnasium mit 0:3 geschlagen geben, das schließlich in einem spannenden Elfmeterschießen Turniersieger wurde. Insgesamt war es ein tolles Turnier bei bestem Wetter. Ein Bild ist angehängt.

U16- Jungen

Unsere U16-Jungen haben heute ein sehr erfolgreiches Turnier gespielt. Nach zwei Siegen und einer Niederlage in der Gruppenphase erreichten sie das Halbfinale, in dem sie sich mit 2:1 gegen das Fördergymnasium durchsetzen konnten. Im Finale unterlagen sie anschließend dem verdienten Turniersieger der Goetheschule. Insgesamt zeigten die Jungs eine starke Leistung und hatten viel Spaß am Turnier.

U14-Mädchen

Nach zwei kurzfristigen Absagen traten nur noch vier Schulen an, sodass jede Schule zweimal gegen jede andere spielte. Nach drei unglücklichen 0:1 Niederlagen, zwei Unentschieden und einem Sieg landete das Team auf dem 3. Platz. Es gewann die Ostseeschule.

U14-.Jungen

Das Jungenteam der AVS konnte heute den Stadtentscheidt des Wettbewerbs "Jugend trainiert für Olympia" in der Altersklasse U14 für sich entscheiden. Fünf Siege aus fünf Spiele und ein Torverhältnis von 21:0  spricht für sich. Das entscheidende Spiel gegen die Goethe-Schule, das wir 1:0 gewannen, war allerdings ein harter Kampf: intensiv und auf hohem Niveau.

Die Klasse 6d hat bei dem diesjährigen Nichtraucher-Wettbewerb "Be Smart, Don't Start" teilgenommen und einen kreativen Beitrag erstellt. Das Ergebnis ist ein Wimmelbild mit ganz verschiedenen Charakteren. Die Klasse schreibt dazu:

"Wir als Klasse 6d haben an dem Wettbewerb teilgenommen, weil wir finden, dass man seine Zeit mit vielen schönen Dingen verbringen soll. Und was man alles machen kann, sieht man auf dem Wimmelbild."

Das Plakat befindet sich im Flur bei den Biologieräumen.

Vergangenen Dienstag, am 21.04.2026, machte sich die "Jugend debattiert"-AG wieder auf den Weg in das Landeshaus nach Kiel. Nach erfolgreicher Qualifikation in Niebüll bestritt Lotta aus dem 12. Jahrgang die Landesrunde. Es wurde in zwei Qualifikationsdebatten der Sekundarstufe II. über spannende Themen, wie eine Kindergartenpflicht ab drei Jahren und der Einführung des Mindestlohns bei arbeitenden Strafgefangenen debattiert. Bei den Debatten wurde Lotta tatkräftig von den anderen Teilnehmenden der AG unterstützt und angefeuert. Bei starker Konkurrenz hat es dieses Jahr leider nicht für den Einzug ins Finale gereicht. Trotzdem sind wir sehr stolz darauf, dass die AVS im ersten Versuch die Landesrunde erreichen konnte. Insgesamt hatten wir einen schönen, inspirierenden Tag in Kiel und freuen uns darauf, nächstes Jahr wieder teilzunehmen."

Im Rahmen eines zweitägigen Workshops im Bio-Lab der Hochschule Flensburg hat das Biologie-Profil des 12. Jahrgangs das GFP-Transformationsexperiment durchgeführt. Am ersten Tag lernten die Schülerinnen den Umgang mit Mikroliter-Pipetten und schleusten das Leuchtgen einer Qualle praktisch in Bakterien ein. Der zweite Termin diente der Erfolgskontrolle: Die Bakterienkulturen wurden unter UV-Licht ausgewertet und die Transformationseffizienz mathematisch berechnet. Neben der Laborpraxis diskutierte die Klasse zudem aktuelle Hintergründe zu Anwendungen und Sicherheitsaspekten der modernen Gentechnik. Die Veranstaltung unter der Leitung von Dr. J. Hüls und seinem großartigen Team bot einen spannenden Einblick in die gentechnische Forschung.

Beim diesjährigen Geographie-Wettbewerb Dierke Wissen hat Tjorge F. aus dem 10. Jahrgang die Schulrunde gewonnen und konnte sich gegen 180 Schülerinnen und Schüler durchsetzen. Herzlichen Glückwunsch!

Unter dem Titel „AVS on Stage: Beyond Expectations“ präsentierten Orchester, Mittelstufenchor und Theater-AG an drei Abenden ihre große Musicalgala. Zweieinhalb Stunden lang wurde jeweils gesungen, gespielt, getanzt, und das Publikum in der restlos gefüllten Aula war begeistert. Die rund 120 Mitwirkenden ernteten Applaus und Standing Ovations. Vielen Dank an euch alle - ihr habt wirklich sämtliche Erwartungen übertroffen!

Tristan K. (10. Jahrgang) hat bei der diesjährigen Internationalen Junior Science Olympiade mit Erfolg die zweite Runde des Wettbewerbs bestritten. In einem Quiz mit Fragen aus den Bereichen Biologie, Chemie und Physik konnte Tristan seine Kenntnisse sehr gut einbringen und hat sich damit für die dritten Runde des Wettbewerbs qualifiziert. Herzlichen Glückwunsch und viel Erfolg für die nächste Runde!

Am Montag (16.03) haben Ida (7e), Nayla (8e), Mathilda (9d) und Eliana (10c) als Schulsiegerinnen der Jahrgänge 7 bis 10 ihr Vorlesetalent beim Finale des spanischen Vorlesewettbewerbs im Instituto Cervantes in Hamburg gezeigt und tolle Platzierungen erreicht. ¡Felicitaciones!

Raúl (10f), Matilda (Ec) und Luiza (Ee) haben als muttersprachliche Schülerinnen und Schüler vor Ort in den Jurys mitgewirkt. ¡Muchísimas gracias!

Liebe Schülerinnen und Schüler,

auch in diesem Jahr gibt es ein spannendes Ferienprogramm der Schulsozialarbeit. Die Anmeldung zu den verschiedenen Aktionen erfolgt aussschließlich per Email an Katharina Kalandranis oder Britta Thomsen. Die Anmeldung kann hier heruntergeladen werden. Die Anmeldung ist bis zum 23.03.2026 möglich.

Bei der diesjährigen Internationalen Junior Science Olympiade haben Lavinia S., Lova K., Maik R., Nelia B. und Tristan K. (alle aus dem WPU experimentelle Naturwissenschaften des 10. Jahrgangs) die zweite Runde des Wettbewerbs erreicht. In der ersten Runde haben die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen verschiedene Experimente zum Thema "Vorsicht giftig!" durchgeführt und ausgewertet. Dazu zählten zum Beispiel die Untersuchung der Auswirkung von Umweltgiften auf Pflanzen, die Anreicherung von Schadstoffen in Lebenwesen sowie die Analyse der Flugeigenschaften von Giftpfeilen. Trotz der zahlreichen Gefahren starten alle Schülerinnen und Schüler nun in die zweite Runde. In dieser Quiz-Runde gibt es ganz ungefährliche Fragen zu Themen aus den Fächern Biologie, Chemie und Physik. Wir wünschen viel Erfolg!  

Gemeinsam mit der Comenius-Schule und der Europa-Universität Flensburg (Fachbereich Physik) möchten wir ein Projekt starten, in dem wir Perspektive auf mehreren Ebenen erkunden. Im künstlerischen Teil können Schülerinnen und Schüler ihre eigene Sicht auf die Welt darstellen, Perspektiven verändern und neue Blickwinkel kennenlernen. Anschließend bauen wir mithilfe von 3D-Druck eigene Stereoskope – analoge 3D-Geräte – und experimentieren mit der räumlichen Illusion, die entsteht, wenn man zuvor aufgenommene Fotos darin betrachtet. Die entstandenen Arbeiten sollen am Ende in einer Ausstellung präsentiert werden – möglicherweise sogar in der Phänomenta in Flensburg. Das Projekt startet am 16.03. und wird voraussichtlich kurz vor den Sommerferien mit einer Ausstellung enden. Die meisten Termine werden an Freitagnachmittagen und Samstagvormittagen sein.

Erstes Treffen: 16.03.2026, 14:oo Uhr (AVS Flensburg)

Anmeldung bei Frau Debney ([email protected])

In diesem Schuljahr laden die Theater-AG, der Mittelstufenchor und das Orchester der AVS zu einer großen Musical-Gala. Unter dem Titel „AVS on Stage: Beyond Expectations“ werden über 100 Schülerinnen und Schüler musizieren, spielen, singen, tanzen und dabei hoffentlich alle Erwartungen des Publikums übertreffen!

Kostenlose Einlasskarten für die drei Vorstellungen am 19., 20. und 21.März, jeweils um 19 Uhr in der Aula der AVS, gibt es ab dem 12. März in den großen Pausen vor dem Lehrerzimmer.